{"id":96,"date":"2020-08-26T09:00:52","date_gmt":"2020-08-26T09:00:52","guid":{"rendered":"http:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/\/?page_id=96"},"modified":"2021-02-17T14:51:42","modified_gmt":"2021-02-17T14:51:42","slug":"6-5-uloga-komunikacijskih-partnera-u-poducavanju-podd-a","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/?page_id=96","title":{"rendered":"6.5 Uloga komunikacijskih partnera u podu\u010davanju PODD-a"},"content":{"rendered":"\n<p id=\"modeliranje\">Za uspjeh u kori\u0161tenju PODD-a vrlo je <strong>va\u017eno da osobe iz djetetove okoline koriste PODD onako kako se o\u010dekuje od djeteta<\/strong>, \u0161to se naziva modeliranjem. Na <strong>Slici 2<\/strong> vidi se kako logopetkinja koristi djetetovu komunikacijsku knjigu potkrepljuju\u0107i svoj govor simbolima u knjizi. Logopetkinja postavlja pitanje <em>\u017deli\u0161 li crvene ili plave slagalice? <\/em>govornim jezikom uz istovremeno pokazivanje na simbole <em>crvena, plava<\/em>. Modeliranjem dijete ne u\u010di samo zna\u010denje pojedinih simbola, nego i koncepte va\u017ene za pragmati\u010dnu uporabu sustava potpomognute komunikacije. Modeliranje pozitivno utje\u010de i na djetetovu sliku o sebi jer uo\u010dava kako okolina prihva\u0107a i uva\u017eava njegov na\u010din komunikacije.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/S10-P6a.jpg.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-605\" width=\"402\" height=\"497\"\/><figcaption><strong>Slika 2. <\/strong>Tijekom sata podr\u0161ke logopetkinja modelira djetetu kako se komunikacijska knjiga koristi u razli\u010ditim aktivnostima<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Neke od strategija modeliranja upotrebe komunikacijske knjige oblikovane prema na\u010delima PODD-a su sljede\u0107e:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>kori\u0161tenje djetetova dinami\u010dna zaslona u interakciji za stvarne komunikacijske svrhe;<\/li><li>modeliranje djetetova na\u010dina iniciranja interakcije;<\/li><li>izgovaranje naglas naziva simbola koji se pokazuju;<\/li><li>ponavljanje djetetu poruke koja je do tada sastavljena prilikom okretanja nove stranice;<\/li><li>ponavljanje na kraju \u010ditave poruke govornim jezikom;<\/li><li>ponekad kori\u0161tenje metode pristupa rje\u010dniku koju dijete koristi;<\/li><li>verbalno opisivanje djetetu \u0161to se \u010dini prilikom kori\u0161tenja komunikacijske knjige PODD (Porter (2007).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-background\" href=\"http:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/\/?page_id=829\" style=\"background-color:#0292cb\">DALJE<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Za uspjeh u kori\u0161tenju PODD-a vrlo je va\u017eno da osobe iz djetetove okoline koriste PODD onako kako se o\u010dekuje od djeteta, \u0161to se naziva modeliranjem. Na Slici 2 vidi se kako logopetkinja koristi djetetovu komunikacijsku knjigu potkrepljuju\u0107i svoj govor simbolima [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":79,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"tags":[],"class_list":["post-96","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/96","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=96"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/96\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1688,"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/96\/revisions\/1688"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/79"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=96"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=96"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}