{"id":55,"date":"2020-08-26T08:49:41","date_gmt":"2020-08-26T08:49:41","guid":{"rendered":"http:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/\/?page_id=55"},"modified":"2021-02-17T12:43:12","modified_gmt":"2021-02-17T12:43:12","slug":"4-2-razlikovanje-komunikacije-i-ponasanja","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/?page_id=55","title":{"rendered":"4.2 Razlikovanje komunikacije i pona\u0161anja"},"content":{"rendered":"\n<p>Va\u017eno je napomenuti da <strong>nisu sva pona\u0161anja komunikacijska<\/strong>. Istra\u017eivanja pokazuju da se izazovna pona\u0161anja pojavljuju kod jedne od \u010detiriju funkcija: a) za prekid ili izbjegavanje ne\u017eeljene aktivnosti; b) za dolazak do \u017eeljenog opipljivog predmeta; c) za privla\u010denje pa\u017enje; d) kao odgovor na unutarnji ili vanjski podra\u017eaj (Walker, Lyon, Loman i Sennott, 2018). Mo\u017ee biti zbunjuju\u0107e kad dijete koristi ista pona\u0161anja koja su i komunikacijska (npr. kad \u017eeli opipljivi predmet, pa\u017enju ili bijeg) i nekomunikacijska (kao odgovor na neki podra\u017eaj). Primjerice, <strong>dijete se mo\u017ee udarati po glavi kao odgovor na glasnu buku (vanjski podra\u017eaj), kao reakciju na glad (unutarnji podra\u017eaj) ili kad \u017eeli izbje\u0107i neku aktivnost<\/strong>. U takvim situacijama mo\u017eda \u0107e trebati provesti sustavnu funkcionalnu analizu pona\u0161anja kako bi se utvrdilo kada i u kojim situacijama se odre\u0111eno pona\u0161anje koristi u komunikacijske svrhe. Kod mnoge djece pona\u0161anja \u0161tetna za s\u00e1mo dijete ili drugu osobu mogu se u zna\u010dajnoj mjeri smanjiti ako djeca nau\u010de drugi primjereniji na\u010din preno\u0161enja iste poruke (npr. ako \u017eele izbje\u0107i neku aktivnost) (Bopp, Brown i Mirenda, 2004). <strong>U\u010denje djeteta da zamijeni \u0161tetna pona\u0161anja nekom komunikacijskom metodom naziva se podu\u010davanje funkcionalne komunikacije<\/strong>. Istra\u017eivanja pokazuju da kod djece s ozbiljnim komunikacijskim poreme\u0107ajima i ne\u017eeljenim pona\u0161anjima najbolje prakse uklju\u010duju funkcionalnu analizu pona\u0161anja i podu\u010davanje funkcionalne komunikacije (Tiger, Hanley i Bruzek, 2008). <\/p>\n\n\n\n<p>Kad su u pitanju tzv. <em>predsimboli\u010dki komunikatori<\/em>, u toj skupini najbolje prakse za pobolj\u0161anje komunikacije uklju\u010duju: a) sastavljanje sveobuhvatnog popisa komunikacijskih metoda kojima se pojedinac slu\u017ei te njihova pretpostavljenog zna\u010denja; b) podu\u010davanje drugih komunikacijskih partnera o na\u010dinima prepoznavanja i tuma\u010denja postoje\u0107e komunikacijskih poku\u0161aja; c) modeliranje i podu\u010davanje potpomognute komunikacije. Naglasak je na ciljevima funkcionalne komunikacije te pove\u0107anju broja uspje\u0161nih komunikacijskih interakcija. Cilj intervencija treba biti pove\u0107ati broj poruka koje ve\u0107i broj osoba u vi\u0161e situacija mo\u017ee primijetiti i razumjeti.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-background\" href=\"http:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/\/?page_id=56\" style=\"background-color:#0292cb\">DALJE<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Va\u017eno je napomenuti da nisu sva pona\u0161anja komunikacijska. Istra\u017eivanja pokazuju da se izazovna pona\u0161anja pojavljuju kod jedne od \u010detiriju funkcija: a) za prekid ili izbjegavanje ne\u017eeljene aktivnosti; b) za dolazak do \u017eeljenog opipljivog predmeta; c) za privla\u010denje pa\u017enje; d) kao [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":52,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"tags":[],"class_list":["post-55","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/55","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=55"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/55\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1677,"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/55\/revisions\/1677"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/52"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=55"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=55"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}