{"id":127,"date":"2020-08-26T09:11:23","date_gmt":"2020-08-26T09:11:23","guid":{"rendered":"http:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/\/?page_id=127"},"modified":"2021-02-17T15:02:41","modified_gmt":"2021-02-17T15:02:41","slug":"8-5-sastavnica-multimodalnog-pristupa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/?page_id=127","title":{"rendered":"8.5 Sastavnica multimodalnog pristupa"},"content":{"rendered":"\n<p>Manualni znakovi \u010desto se koriste u programima rane intervencije kao dio multimodalnog pristupa potpomognute komunikacije, u kojem se kombinira vi\u0161e modaliteta putem kojih se dijete poti\u010de i podu\u010dava. Primjerice, <strong>uz kori\u0161tenje manualnih znakova i govora prikazuju se i grafi\u010dki simboli<\/strong> koji prate ono \u0161to je re\u010deno i pokazano kako bi se djetetu olak\u0161alo razumijevanje. Manualni znakovi se u okviru razli\u010ditih programa nerijetko koriste kao klju\u010dne rije\u010di u re\u010denici koja ima gramati\u010dku strukturu govornoga jezika (Glacken i sur., 2018). Nekoliko je takvih programa koji su proiza\u0161li iz nacionalnih znakovnih jezika \u2013 u Ujedinjenom Kraljevstvu to su Makaton (Grove i Walker, 1990.; prema Glacken i sur., 2018) i <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/signalong.org.uk\/\" target=\"_blank\">Signalong<\/a> [*]; u Australiji oblik Makatona \u2013 <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/www.scopeaust.org.au\/key-word-sign-australia\" target=\"_blank\">Key Word Sign Australia<\/a> [**]; a u Irskoj <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/www.lamh.org\" target=\"_blank\">La\u00b4mh<\/a> [***]. Takav oblik komunikacije \u010desto se naziva totalnom komunikacijom ili simultanom znakovno-govornom komunikacijom (Mirenda i Iacona, 2009.; prema Glacken i sur., 2018).<\/p>\n\n\n\n<p>Neka istra\u017eivanja koja su uspore\u0111ivala kori\u0161tenje manualnih znakova zajedno s govorom i kori\u0161tenje samo govora u intervenciji pokazala su vrlo jasne prednosti kombiniranja manualnih znakova i govora (Kurt, 2011; Valentino i sur., 2012; prema Gevarter i sur., 2013). Svakako, potrebna su dodatna istra\u017eivanja koja \u0107e ispitati utjecaj ovakvog pristupa na op\u0107e receptivne i ekspresivne jezi\u010dne vje\u0161tine kod korisnika potpomognute komunikacije.<\/p>\n\n\n\n<p>[*] Dostupno na mre\u017enoj stranici <a href=\"https:\/\/signalong.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ovdje<\/a>. <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>[**] Dostupno na mre\u017enoj stranici <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/www.scopeaust.org.au\/key-word-sign-australia\" target=\"_blank\">ovdje<\/a>. <\/p>\n\n\n\n<p>[***] Dostupno na mre\u017enoj stranici <a href=\"http:\/\/www.lamh.org\">ovdje<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-background\" href=\"http:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/\/?page_id=129\" style=\"background-color:#0292cb\">DALJE<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Manualni znakovi \u010desto se koriste u programima rane intervencije kao dio multimodalnog pristupa potpomognute komunikacije, u kojem se kombinira vi\u0161e modaliteta putem kojih se dijete poti\u010de i podu\u010dava. Primjerice, uz kori\u0161tenje manualnih znakova i govora prikazuju se i grafi\u010dki simboli [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":118,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"tags":[],"class_list":["post-127","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/127","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=127"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/127\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1700,"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/127\/revisions\/1700"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/118"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=127"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/usluge.ict-aac.hr\/udzbenik-pk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=127"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}